KATEGORIJE NOVOSTI: Novosti |

DJECA U HAOSU KREATIVNOSTI: Jednominutni filmovi o željama za ljepšim djetinjstvom

Kroz hodnik se prolamala galama. Pomislili smo da je u učionici niz hodnik u toku roditeljski sastanak, da su djeca nemirna. Krenuli smo da provjerimo da li je sve u redu, kad se začulo - Tišina! Neko nas je preduhitrio. Sve je utihnulo. Zainteresovali smo se još više, kad još jedno glasno - Snima se! I nismo odoljeli. Otvorili smo vrata učionice i svi su nas pogledali kao da smo pali sa Marsa. A, mi smo bili ti koji su vidjeli drugi svijet u učionici Osnovne škole Vuk Karadžić u Vlasenici.

KATEGORIJE NOVOSTI: Ostalo | 23.09.2015

NAJVEĆA SVJETSKA LEKCIJA I U BiH: U učenje djece o globalnim ciljevima uključili se i Serena Williams, Dani Alves, Neymar…

Kampanja za promociju Globalnih ciljeva i UNICEF pokrenuli su početkom septembra Najveću lekciju na svijetu, kao inicijativu za upoznavanje djece iz preko 100 zemalja s novim ciljevima održivog razvoja, a koje će Generalna skupština UN-a usvojiti tokom ovog mjeseca.

U okviru kampanje s ciljem informiranja svih o globalnim ciljevima, Najveća lekcija na svijetu će uključiti djecu i mlade u globalna nastojanja na izgradnji održive budućnost za svakog stanovnika planete. Inicijativa je već privukla podršku utjecajnih lidera i javnih osoba, uključujući Nj.V. kraljicu Raniju Al Abdullah od Jordana, UNICEF-ovu istaknutu zagovornicu, ambasadore UNICEF-a Nancy Ajram i Serenu Williams; globalne ambasadore PLAN International-a Fridu Pinto, te Danija Alvesa, Hrithika Roshana, Kolo Touré i Neymara i Institut Neymar Jr. “.

Kolo121311Najveća svjetska lekcija će učiniti i više od podučavanja djece o globalnim ciljevima. Ona će ih angažirati u nastojanja da se ovi ciljevi postignu kroz edukaciju o izazovima koji oblikuju njihovu budućnost i potaknuti ih da i sami budu pokretači promjene u svojim zajednicama“, istakao je izvršni direktor UNICEF-a Anthony Lake. Mladi ljudi mogu pomoći u ostvarivanju globalnih ciljeva tako što će zahtijevati odgovornost svojih lidera za data obećanja, ali i prihvatiti svoj dio odgovornosti za izgradnju bolje budućnosti za sve“.

Najveća svjetska lekcija će se održati u učionicama na svim kontinentima tokom sedmice 28. septembra. Oko pola milijarde djevojčica i dječaka u dobi od 8 do 14 godina će imati priliku da saznaju više o Globalnim ciljevima, koji uključuju iskorjenjivanje ekstremnog siromaštva za sve ljude bilo gdje na svijetu, rješavanje problema klimatskih promjena, kao i osiguravanje mogućnosti za svu djecu na svijetu da steknu kvalitetno osnovno i srednje obrazovanje. Lekcijama će prisustvovati ili će ih održati čelnici i ministri vlada velikog broja zemalja.

Za ove potrebe su posebno osmišljeni nastavni materijali koji uključuju animirani film iz radionice Aardman studija i autora i stručnjaka za obrazovanje Sir Kena Robinsona u kojem se predstavljaju Globalni ciljevi, kao i strip autora Josha Eldera, Karla Kesela i Grace Allison koji se može preuzeti na internetu. Serena Williams, Kolo Touré, Neymar i Dani Alves samo su neke od javnih ličnosti koje su podržale kampanju, a snimili su i vlastite uvode za Najveću svjetsku lekciju. Nastavnicima su dostupni i dodatni nastavni planovi i informacije, a mogu ih odabrati prema temama koje su najrelevantnije za njihove učenike. U Bosni i Hercegovini, UNICEF u saradnji sa svojim partnerima na terenu i djecom priprema prevod i sinhronizaciju animiranog filma o globalnim Ciljevima održivog razvoja.

DANNY_A11Najveća lekcija na svijetu je fantastična prilika da djeci širom svijeta predstavimo Globalne ciljeve i kako oni mogu odigrati svoju ulogu kako bi bili sigurni da su ciljevi ostvareni, istakao je Richard Curtis, utemeljitelj kampanje za promociju Globalnih ciljeva. Bilo bi divno kada bi svi učitelji i nastavnici mogli osigurati da se Najveća svjetska lekcija uči u školama. Najbolja šansa za uspjeh Globalnih ciljeva je da postanu poznati širom svijeta i pomognu nam da postanemo prva generacija koja je iskorijenila ekstremno siromaštvo i najodlučnija generacija u istoriji koja će okončati nepravdu i nejednakost te posljednja generacija koju ugrožavaju klimatske promjene“.

Najveća svjetska lekcija nudi jedinstvenu priliku za poticanje globalnog građanstva u školama širom svijeta, podržava učeničko usvajanje znanja u nizu tematskih oblasti poput nauke, geografije, građanstva i tehnologije te pomaže nastavnicima da uključe važna globalna pitanja kao što su ljudska prava, siromaštvo i klimatske promjene.

 

Promotivni materijali dostupni na: http://www.globalgoals.org/media-centre/

Animacije, nastavni planovi i fotografije dostupne za preuzimanje na sljedećoj adresi: http://globalgoals.org/worldslargestlesson

KATEGORIJE NOVOSTI: Novosti , Pravda za svako dijete | 22.09.2015

PRAVDA ZA SVAKO DIJETE: “Zajedničkim djelovanjem pomoći djeci da odrastu u što bolje ljude”

U Sarajevu je javno predstavljen projekat 'Pravda za svako dijete' koje na području Kantona Sarajevo i Istočnog Sarajeva provodi Centar za istraživanje politike suprotstavljanja kriminalitetu (CPRC) uz podršku UNICEF-a BiH, Švicarske ambasade u BiH i Švicarske konfederacije te Švedske ambasade u BiH. Prezentirana je i web stranica 'Pravda za svako dijete' na čijoj na adresi www.j4c.ba djeca, roditelji, članovi zajednice i profesionalci u oblasti dječije zaštite mogu naći sve bitne i relevantne informacije.
KATEGORIJE NOVOSTI: Novosti | 21.09.2015

ŠKOLAMA POGOĐENIM POPLAVAMA OPREMLJENI KABINETI: “Hemija je zabavna, pogotovo kad imamo opremu!”

Na času hemije VIII6 u Osnovnoj školi „Vuk Karadžić“ u Doboju kojem prisustvujemo vrlo je živo – tek im je peti čas predmeta kojeg u ranijim razredima nisu imali i uz ponavljanje gradiva s prethodnih časova nastavnica Mladenka Pejić pokazuje im laboratorijski pribor, aparate, posuđe i hemikalije koje su ranije crtali i o kojima su govorili ali bez prilike da se s njima i konkretno upoznaju. „Ovo je...“, govori nastavnica Mladenka držeći duguljastu staklenu posudu sa označenim mjerama, a učenici skoro uglas govore: „Menzura!“ Nastavnica im pitajući ih o tome šta je supstanca, koje su osobine pojedinih supstanci i u kakvim agregatnim stanjima pokazuje i druge od laboratorijskih instrumenata i posuda sa stola. „Oni tek od osmog razreda imaju hemiju, tako da im je nov i sam predmet, a pogotovo su im nove epruvete, menzure i sve što smo zahvaljujući Evropskoj uniji i UNICEF-u dobili i što možemo koristiti od ove godine. Što se njih konkretno tiče, ovo nam je došlo u pravi čas tako da od početka mogu učiti i gledati eksperimente. Potrebno nam je još nekoliko stvari da kompletiramo laboratoriju, ali za razliku od onoga što smo ranije imali, ovo je sada i više nego odlično“, govori nam nastavnica Mladenka pokazujući u starom ormaru pored složeno nešto hemikalija i skromne opreme od koje neka datira i iz 60-ih godina. U novoopremljenom ormaru pored uz opremu za hemiju je i donirana nova oprema za biologiju koja se održava u istom kabinetu, a tu su i figure za anatomiju i skelet. Osnovci i srednjoškolci u područjima pogođenim poplavama u maju 2014. godine, zahvaljujući EU programu oporavka od poplava koji su implementirali Razvojni program Ujedinjenih nacija u BiH (UNDP), Fond Ujedinjenih nacija za djecu (UNICEF) i Međunarodna organizacija za migracije (IOM), već na jesen prošle godine mogli su krenuti u obnovljene škole opremljene namještajem, edukativnim materijalom i didaktipčkom opremom. Program se nije zaustavio na tome, pa od ove jeseni učenice i učenici na raspolaganju imaju i novoopremljene sale za fiskulturu i laboratorije za hemiju, fiziku i biologiju koje je kroz program opremio UNICEF BiH, takođe zahvaljujući donaciji Evropske unije. „Za predmete kao što je hemija ključno je da im ono o čemu govorimo na času možemo i pokazati. Učenik prije nauči i zapamti ono što vidi, u odnosu na ono što pročita“, kaže nastavnica Mladenka i nastavlja s časom. S učenicima prolazi kroz pitanja o tome šta je hemija, šta hemijski ogled, a šta eksperimenti. Razred je aktivan i svi se javljaju da odgovore, a najviše interesovanja je ipak kad treba pokazati nešto od pribora, objasniti čemu koji služi ali i o tome kako se zaštititi tokom rada na ogledu. Dok se osnovci u Doboju tek upoznaju sa laboratorijskom opremom, srednjoškolci u Hemijsko-tehnološkoj stručnoj školi u Maglaju koje smo također posjetili već se uveliko služe laboratorijskom opremom. U laboratoriji su učenice i učenici trećeg razreda koji s profesoricom hemijsko-tehnološke grupe predmeta Azrom Pašić izvode neke od ogleda na kojima su ranije radili. „Za područje u kojem se mi školujemo jako je bitno da imamo adekvatnu opremu za oglede i praktičan rad, jer sama teorija bez praktičnog rada za nas koji se sutra namjeravamo baviti ovim poslom ne pomaže mnogo kada dođemo u stvarne situacije da trebamo primijeniti naučeno“, kaže Elma, a profesorica Azra dodaje kako je oprema korisna ne samo za ovaj smjer, već je koriste i učenici drugih smjerova i gimnazije koji imaju hemiju u nastavnom planu. Kaže kako je hemijska laboratorija do poplava bila skromno opremljena, ali su poplave u maju 2014. i to uništile. [gallery columns="5" link="file" ids="7339,7340,7341,7342,7343,7344,7345,7346,7347,7348,7349,7350,7351,7352,7353,7354,7355,7356,7357,7358,7359,7360,7361,7362,7363" orderby="rand"] Uz program oporavka od poplava javilo se još nekoliko donatora koji su kabinet opremili specijaliziranim namještajem i s nešto opreme, a ova donacija Evropske unije i UNICEF-a je laboratoriju dodatno obogatila „Sada imamo laboratoriju u kojoj možemo izvoditi brojne esperimente što učenici sa zadovoljstvom rade. Osim onoga što radimo u redovnoj nastavi, i oni sami stalno pronalaze nove eksperimente na internetu, i stalno dolaze s novim idejama“, kaže profesorica Azra Pašić dok učenice i učenici s nestrpljenjem čekaju da nam pokažu eksperimente koje nsu pripremili. Prvi eksperiment nazvan 'hemijski kameloeon' u kojem supstance miješanjem mijenjaju boje pokazuje nam Sadmir, a potom Salko pravi 'Slonovu pastu', Lejla 'mućka' vulkan, Elma odvaja sumpor od željeza, pali se magnezijumova traka uz burnu reakciju oksidacije i sve 'pršti'... „Hemija je zabavna, pogotovo kad imamo potrebnu opremu!“, kažu nam na kraju druženja pred odlazak na naredni čas učenice i učenici IIIb razreda. UNICEF je uz pomoć partnera i donatora tokom godinu dana nakon poplava omogućio opremanje više od 130 obrazovnih ustanova za oko 60 hiljada djece, 6 centara za socijalni rad, te omogućio rad 32 kutka za djecu, kojima je obuhvaćeno više od 4000 djece.